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Expertise zur Kooperation in verschiedenen Kooperationsfeldern: eine qualitative Studie zu den Bedingungen gelingender multiprofessioneller Kooperationen in zehn Tagesschulen

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datacite.rightsopen.access
dc.contributor.authorSchüpbach, Marianne
dc.contributor.authorJutzi, Michelle
dc.contributor.authorThomann, Kathrin
dc.date.accessioned2024-10-23T16:50:09Z
dc.date.available2024-10-23T16:50:09Z
dc.date.issued2012
dc.description.numberOfPages166
dc.description.sponsorshipInstitut für Erziehungswissenschaft (IfE)
dc.description.sponsorshipInstitut für Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie
dc.description.sponsorshipInstitut für Erziehungswissenschaft, Schul- und Unterrichtsforschung
dc.identifier.doi10.7892/boris.58087
dc.identifier.urihttps://boris-portal.unibe.ch/handle/20.500.12422/126059
dc.language.isode
dc.publisherUniversität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft
dc.relation.organizationDCD5A442C10BE17DE0405C82790C4DE2
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dc.subject.ddc300 - Social sciences, sociology & anthropology::370 - Education
dc.subject.ddc300 - Social sciences, sociology & anthropology
dc.titleExpertise zur Kooperation in verschiedenen Kooperationsfeldern: eine qualitative Studie zu den Bedingungen gelingender multiprofessioneller Kooperationen in zehn Tagesschulen
dc.typereport
dspace.entity.typePublication
dspace.file.typetext
oairecerif.author.affiliationInstitut für Erziehungswissenschaft (IfE)
oairecerif.author.affiliationInstitut für Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie
oairecerif.author.affiliationInstitut für Erziehungswissenschaft, Schul- und Unterrichtsforschung
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Bericht_Schüpbach-Jutz-Thomann_08_06_final.pdf
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