Schule im Lockdown: Familiale Aushandlungen von Bildungsverantwortung während der ersten Welle der COVID19-Pandemie
Options
BORIS DOI
Publisher DOI
Description
Der Beitrag diskutiert auf der Grundlage von Interviews mit Familien von
Schüler*innen der 4.-6. Klasse in der Schweiz, wie Bildungsresponsibilisierungen
in familialen Kontexten unter den Bedingungen der COVID19-Pandemie ausgehandelt werden. Wie werden Zuständigkeiten austariert, wer wird in welcher
Weise in die Verantwortung genommen und welche Handlungsmöglichkeiten
erschließen sich für Kinder und Eltern? Die analysierten Daten deuten auf ein
breites Spektrum von Aushandlungen hin, welches sich zwischen der Übernahme und der partiellen Zurückweisung einer Responsibilisierung aufspannt
Schüler*innen der 4.-6. Klasse in der Schweiz, wie Bildungsresponsibilisierungen
in familialen Kontexten unter den Bedingungen der COVID19-Pandemie ausgehandelt werden. Wie werden Zuständigkeiten austariert, wer wird in welcher
Weise in die Verantwortung genommen und welche Handlungsmöglichkeiten
erschließen sich für Kinder und Eltern? Die analysierten Daten deuten auf ein
breites Spektrum von Aushandlungen hin, welches sich zwischen der Übernahme und der partiellen Zurückweisung einer Responsibilisierung aufspannt
Date of Publication
2022
Publication Type
Book Section
Language(s)
de
Contributor(s)
Ivanova-Chessex, Oxana | |
Unterweger, Gisela |
Editor(s)
Budde, Jürgen | |
Lengyel, Drorit | |
Böning, Caroline | |
Claus, Carolina | |
Weuster, Nora | |
Doden, Katharina | |
Schroedler, Tobias |
Additional Credits
Publisher
Springer
ISBN
978-3-658-36941-5
Access(Rights)
restricted