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  3. Kompetenzstufenmodell zu Reifeprüfungsaufgaben und deren Eignung für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht
 

Kompetenzstufenmodell zu Reifeprüfungsaufgaben und deren Eignung für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht

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BORIS DOI
10.7892/boris.97724
Date of Publication
2016
Publication Type
Book Section
Subject(s)
300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
Language(s)
de
Contributor(s)
Siller, Hans-Stefan
Bruder, Regina
Hascher, Tina
Institut für Erziehungswissenschaft, Schul- und Unterrichtsforschung
Linnenmann, Torsten
Steinfeld, Jan
Sattlberger, Eva
Editor(s)
Keller, Stefan
Reintjes, Christian
Additional Credits
Institut für Erziehungswissenschaft, Schul- und Unterrichtsforschung
Publisher
Waxmann
ISBN
978-3-8309-3421-9
Book Title
Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz. Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde
Access(Rights)
restricted
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Build: dd892c [ 9.04. 8:30]
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