Emotionales Instruktionsdesign und E-Learning

BORIS DOI
Description
Im nachfolgenden Beitrag werden typische emotionale Probleme beschrieben, die bei einem universitären E-Learning-Kurs auftreten können. Zur Ausarbeitung von Vorschlägen zur Lösung dieser Probleme wir ein instruktionspsychologischer Ansatz, der sog. FEASP-Ansatz, herangezogen. Dieser Ansatz basiert auf verallgemeinerten Ergebnissen der Emotionsforschung und besteht aus Lehrstrategien, die positive Emotionen (Sympathie und Vergnügen) erhöhen und negative (Angst, Neid und Ärger) senken können.
Date of Publication
2008
Publication Type
Book Section
Subject(s)
Language(s)
de
Contributor(s)
Astleitner, Hermann
Editor(s)
Zumbach, Jörg
Mandl, Heinz
Additional Credits
Publisher
Hogrefe
ISBN
978-3-8017-2014-8
Book Title
Access(Rights)
restricted
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