Im Wettstreit systemtheoretischer Ansätze für klinische und psychotherapeutische Arbeit, sei es in Praxis oder Forschung, wird oft der synergetische Ansatz als »naturwissenschaftlich« gekennzeichnet – nicht selten mit einem pejorativen Unterton, dass er damit für nicht-naturwissenschaftliche Fragen weniger gut geeignet sei. Die Autoren zeigen hingegen auf, dass synergetische Systemtheorie als Strukturwissenschaft zu verstehen ist: Sie kann zwar auf Gegenstände des naturwissenschaftlichen Bereiches angewendet werden, genauso gut aber auch auf Prozesse, bei denen es um Sinn, Bedeutung, Narration, Interaktion etc. geht. Dialogisch erarbeiten die Autoren dabei Aspekte, die ihnen an der synergetischen Systemtheorie besonders wichtig sind, und erörtern, welche zentralen Fragen damit beantwortet bzw. untersucht werden können. Insbesondere wird diskutiert, was eine »strukturwissenschaftliche« Perspektive eigentlich meint und warum ein solcher Ansatz sowohl für Fragen der Forschung als auch der Praxis besonders geeignet erscheint.

In the contest that exists between systems-theoretical approaches to clinical and psychotherapeutic work, both in research or practice, the synergetic approach is often referred to as »natural science«, not infrequently with a pejorative undertone suggesting that it is then less suitable for dealing with social and psychological issues. The authors demonstrate that synergetic systems theory needs to be understood as structural science. Although it can be applied to subjects located in the natural science sphere, it can equally well be brought to bear on processes where issues like meaning, significance, narration and interaction are the central concern. In the form of a dialogue, the two authors home in on aspects of synergetic systems theory that are particularly important to them and indicate which central issues can be dealt with or investigated in this way. Special emphasis is given to the specific perspective in which the term »structural science« takes on meaning and why such an approach is particularly effective in broaching issues posed both by research and by clinical practice.