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Lebenslanges Lernen als Bildungsideal aus historiographischer Sicht der Erziehungswissenschaft oder: Das Recht von J. A. Comenius auf seinen eigenen Lernbegriff

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cris.virtual.author-orcid0000-0002-0629-0446
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dc.contributor.authorLedl, Andreas
dc.date.accessioned2024-10-05T09:47:34Z
dc.date.available2024-10-05T09:47:34Z
dc.date.issued2006
dc.description.numberOfPages32
dc.description.sponsorshipUniversitätsbibliothek Bern, Bibliothek vonRoll (BvR)
dc.identifier.doi10.7892/boris.143845
dc.identifier.urihttps://boris-portal.unibe.ch/handle/20.500.12422/54809
dc.language.isode
dc.publisherFlensburg : Univ.
dc.relation.ispartofZeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften
dc.relation.issn1614-9238
dc.relation.organizationDCD5A442BBB1E17DE0405C82790C4DE2
dc.relation.organizationDCD5A442C370E17DE0405C82790C4DE2
dc.subject.ddc000 - Computer science, knowledge & systems::020 - Library & information sciences
dc.subject.ddc300 - Social sciences, sociology & anthropology::370 - Education
dc.titleLebenslanges Lernen als Bildungsideal aus historiographischer Sicht der Erziehungswissenschaft oder: Das Recht von J. A. Comenius auf seinen eigenen Lernbegriff
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unibe.date.licenseChanged2020-07-01 09:41:29
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unibe.subtype.articlejournal

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