As a basis for systematic reviews and thus for evidence-based clinical decision making, conducted literature searches often show methodological weaknesses and errors. Educational interventions such as training or workshops are a potential way to improve searching skills and enhance the methodological quality of literature searches in the health care sector. In a scoping review, we investigated what is known about educational interventions to improve searching skills, what the objectives of such interventions are and how good the quality of their reporting is. This article summarizes and discusses the main findings and provides implications for future research and practice.

Als eine Grundlage für Systematic Reviews und damit für evidenzbasierte klinische Entscheidungsfindung weisen durchgeführte Literaturrecherchen häufig methodische Schwächen und Fehler auf. Edukative Interventionen wie Schulungen oder Workshops stellen eine potentielle Möglichkeit dar, die Recherchefähigkeiten zu verbessern und die methodische Qualität der Literaturrecherchen im Gesundheitsbereich zu erhöhen. In einem Scoping Review wurde untersucht, welche edukativen Interventionen zur Verbesserung von Recherchefähigkeiten bekannt sind, anhand welcher Zielgrößen derartige Interventionen evaluiert werden und wie gut die Qualität ihrer Berichterstattung ist. In diesem Artikel werden die wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst und diskutiert sowie Implikationen für die zukünftige Forschung und Praxis gegeben.