Socialisation séquentielle et identité de genre liées à la transition de la formation professionnelle à l’emploi
Sequentielle Sozialisation und Geschlechteridentität beim Übergang von der Berufsbildung ins Erwerbsleben
Sequential Socialization and Gender Identity During the Transition from Vocational Training to Employment
Abstract
Une des fonctions des institutions de formation est la création de sujets sociaux différenciés, dont les futurs rôles, statuts et positions sociales devront correspondre aux attentes normatives et culturelles d’une société donnée. Considérant les variations individuelles de l’estime de soi, du sentiment d’intégration dans l’entreprise et de la valeur accordée respectivement au travail et à la famille lors de la transition de la formation professionnelle à l’emploi, nos résultats montrent que cette transition participe de manière significative à la production des identités de genre et à leur hiérarchisation.
Zu den Funktionen von Ausbildungsstätten gehört das Heranbilden von gesellschaftlich differenzierten Subjekten, deren künftige Rolle, Status und gesellschaftliche Stellung den normativen und kulturellen Erwartungen einer gegebenen Gesellschaft entsprechen müssen. Unter Berücksichtigung der im Gefolge des Übergangs von der Berufsbildung ins Erwerbsleben stattfindenden Veränderungen im Selbstwertgefühl, im Gefühl der Integration im Unternehmen und im Wert, welcher der Arbeit und der Familie beigemessen wird, zeigen unsere Ergebnisse, dass dieser Übergang auf signifikante Weise zur Herausbildung der Geschlechteridentität und ihrer Hierarchisierung beiträgt.
One of the functions of educational institutions is to create differentiated social subjects. Their future roles, status and social positions have to conform to the normative and cultural expectations of a given society. Considering the individual variations of self-esteem, self evaluation of the integration in the workplace, and the values attributed to family and occupational spheres in the wake of the transition from vocational training to employment, our results show that this transition contributes in a significant way to the production of gender identities and their hierarchal organization
Date Issued
2013
Publication Type
Article
Subjects
Sozialisation
•
Lebenslauf
•
Berufsbildung
•
Gender
•
Sequenzanalyse
•
Socialization
•
life course
•
vocational training
•
gender
•
sequence analysis
•
Socialisation
•
parcours de vie
•
formation professionnelle
•
genre
•
analyse de séquences
Language(s)
de
Author(s)
Gauthier, Jacques-Antoine | |
Gianettoni, Lavinia |
Journal
Schweizerische Zeitschrift für Soziologie / Swiss journal of sociology / Revue suisse de sociologie
Publisher
Seismo Press
ISSN
0379-3664
Related URL(s)
https://szs.sgs-sss.ch/wp-content/uploads/2016/08/revue_39_1_2013.pdf
Access(Rights)
metadata.only