Participaciones entre miembros indígenas de Salta y estudiantes de diseño de Buenos Aires, Argentina

En este artículo se presentan los primeros avances de un proyecto de investigación en curso centrado en pensar la relación entre el diseño y los saberes ancestrales indígenas en Argentina. Se propone reflexionar sobre como este tipo de proyectos debieran impactar en la educación universitaria. Para esto, se exploran perspectivas locales de desarrollos asociados al territorio y se trabaja en el marco decolonial, cuestionando las posibilidades de diseñadores en formación de vincularse en proyectos participativos reales. Se constituyó un proyecto interdisciplinar en Argentina, para llevar adelante experiencias de investigadores-docentes y alumnes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (FADU-UBA) y grupos de comunidades localizadas en el territorio indígena Lhaka Honhat de la provincia de Salta.