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Ganztägige Bildung und Betreuung in der Schweiz. Ergebnisse der Nationalfondsstudie EduCare zur Qualität und Wirksamkeit von Tagesschulen

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dc.contributor.authorSchüpbach, Marianne
dc.contributor.authorScherzinger, Marion
dc.contributor.authorHerzog, Walter
dc.contributor.editorAppel, Stefan
dc.contributor.editorHöhmann, Kathrin
dc.contributor.editorRother, Ulrich
dc.date.accessioned2024-10-11T13:05:59Z
dc.date.available2024-10-11T13:05:59Z
dc.date.issued2012
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dc.description.sponsorshipInstitut für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
dc.identifier.urihttps://boris-portal.unibe.ch/handle/20.500.12422/81677
dc.language.isode
dc.publisherWochenschau Verlag
dc.relation.ispartofbookJahrbuch Ganztagesschule 2012. Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt
dc.relation.organizationDCD5A442C109E17DE0405C82790C4DE2
dc.titleGanztägige Bildung und Betreuung in der Schweiz. Ergebnisse der Nationalfondsstudie EduCare zur Qualität und Wirksamkeit von Tagesschulen
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oaire.citation.endPage188
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oairecerif.author.affiliationInstitut für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
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