Agieren statt reagieren. Gewalt in der Schule - drei Mythen und was es mit ihnen auf sich hat
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BORIS DOI
Date of Publication
2004
Publication Type
Article
Language(s)
de
Series
Psychoscope
Publisher
Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen
ISSN
1013-5987
Access(Rights)
restricted