Evidence-based policy oder policy-based evidence? Zum spannungsreichen Verhältnis zwischen Wissenschaft und Politik am Beispiel der Berufsbildung
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BORIS DOI
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Welches sind die Schwachpunkte und blinden Flecken der Berufsbildung in der öffentlichen Debatte und in der Forschung?
Welche Forschungsergebnisse werden öffentlich debattiert – und welche nicht?
Warum fliessen gewisse (kritische) Ergebnisse und Positionen zur Berufsbildungsforschung kaum in die öffentliche Debatte ein?
Gibt es eine Tendenz, gewisse Ergebnisse zu “verstecken” – und wer hätte daran ein Interesse?
Welche Forschungsergebnisse werden öffentlich debattiert – und welche nicht?
Warum fliessen gewisse (kritische) Ergebnisse und Positionen zur Berufsbildungsforschung kaum in die öffentliche Debatte ein?
Gibt es eine Tendenz, gewisse Ergebnisse zu “verstecken” – und wer hätte daran ein Interesse?
Date of Publication
2023
Publication Type
Conference Item
Language(s)
de
Additional Credits
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Access(Rights)
open.access