Verringerung sozialer Ungleichheiten von Bildungschancen durch Chancenausgleich? Ergebnisse einer Simulation bildungspolitischer Maßnahmen

Dass in Deutschland Bildung trotz Bildungsreformen und Bildungsbeteiligung trotz Bildungsexpansion weiterhin zu den drängenden sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts gehört, zählt inzwischen zum Konsens in Forschung, Politik und Öffentlichkeit (Allmendinger et al. 2009). So sind die Möglichkeiten, weiterführende Bildungswege einzuschlagen und qualifizierte Bildungspatente zu erwerben, immer noch ungleich in der Bevölkerung nach leistungsfremden Kriterien wie soziale Herkunft, Geschlecht, Migrationshintergrund oder Region verteilt (Becker und Schulze 2013).