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Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

Details
Date Issued
2007
Publication Type
Book
Language(s)
en
Author(s)
Streckeisen, Ursula
Hänzi, Denis  
Institut für Soziologie  
Hungerbühler, Andrea  
Institut für Soziologie  
Additional Credits
Institut für Soziologie  
Publisher
VS Verlag
Access(Rights)
metadata.only
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Build: 0eaa7c [ 7.08. 11:06]
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