Kontextfragebogen für Schülerinnen und Schüler und ihre Erziehungsberechtigten: Theoretische Einordnung. ÜGK / COFO / VECOF 2024, Schulsprache und Mathematik 4. Schuljahr. Konzeptioneller Bericht

DOI
Date Issued
2026
Publication Type
Report
Subject(s)
Language(s)
de
Editor(s)
Herzing, J. M. E.
Erzinger, A. B.
Additional Credits
Publisher
Interfaculty Centre for Educational Research, Universität Bern
Access(Rights)
open.access
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