Wie werden Kinder durch Bewegungs- und Sportunterricht gestärkt? Der Leitfaden zeigt auf, wie es Lehrpersonen im Hinblick auf den Lehrplan 21 mit einer selbstkonzeptfördernden Gestaltung des Bewegungs- und Sportunterrichts gelingt, die Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler kompetenzorientiert zu fördern. Anhand konkreter Unterrichtssequenzen und Fallbeispiele werden die didaktisch-methodischen Grundsätze der Selbstkonzeptförderung praxisnah erläutert.
